Сб12032016

Обновление09:33:56

Психолог в учреждениях коррекционного типа

Укрепление психического здоровья, обеспечение гармонического формирования личности подрастающего поколения является важнейшей социальной задачей цивилизованного общества. На современном этапе развития общества обозначилась реальная тенденция ухудшения здоровья детей и подростков, увеличилось число детей с отклонениями в развитии. Отмеченная тенденция социально обусловлена и зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, экономическое положение в обществе, наследственность и здоровье родителей, условия жизни и воспитания в семье, в образовательном учреждении.

Укрепление психического здоровья, обеспечение гармонического формирования личности подрастающего поколения является важнейшей социальной задачей цивилизованного общества. На современном этапе развития общества обозначилась реальная тенденция ухудшения здоровья детей и подростков, увеличилось число детей с отклонениями в развитии. Отмеченная тенденция социально обусловлена и зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, экономическое положение в обществе, наследственность и здоровье родителей, условия жизни и воспитания в семье, в образовательном учреждении.

В практике работы соответствующего круга специалистов появились и широко используются такие термины, как «дети с ограниченными возможностями здоровья», «дети с особыми образовательными потребностями», «дети группы риска», «дети, пострадавшие от насилия» и др. Такие дети и нуждаются в психологической помощи. Решение проблем, связанных со своевременным выявлением детей с различными отклонениями в развитии, помощь в воспитании, консультирование по проблемам школьной успеваемости и организации обучения, а так же помощь в социальной адаптации в обществе - именно этим занимаются педагоги- психологи в учреждениях коррекционного типа.

В специальные (коррекционные) школы попадают дети с такими диагнозами как: умственная отсталость, нарушениями опорно двигательного аппарата, снижение слуха и зрения, дети с тяжёлой речевой патологией, дети с задержкой психического развития. Отсюда вытекает ряд задач.

Задачи:

- раннее выявление детей, имеющих проблемы в развитии, воспитании и обучении;
- комплексное диагностическое обследование;
- определение вида нарушения развития;
- психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение ребёнка;
- развивающая и коррекционная работа с детьми;
- проведение итоговой диагностики по окончанию обучения в образовательном учреждении;
- информационно-просветительская работа с родителями и педагогами;
- участие в психолого-медико-педагогических консилиумах.

Работа педагога-психолога в специальных (коррекционных) школах заключается в комплексном подходе, который основывается на взаимодействии всех педагогов и специалистов, работающих с детьми (психологов, логопедов, медиков и др.). Специфика работы психолога проявляется в содержании и процессе реализации каждого из направлений деятельности.

Основные направления деятельности психолога:

- психодиагностика;
- коррекционно-развивающая деятельность;
- психопрофилактическая деятельность;
- проведение консультаций с педагогами и родителями;
- методическое обеспечение коррекционно-развивающего образовательного процесса.

Очень важно общение психолога с родителями. Они должны понимать, что работы самого психолога недостаточно для получения максимального эффекта в гармоничном развитии ребёнка. Ведь благоприятная семейная обстановка и тесная связь специального учреждения с семьёй как ничто другое способствует развитию ребенка. Надо добиться того, что бы родители поняли, что их поддержка необходима ребёнку. Поэтому целесообразно будет проводить консультации с родителями, касающиеся развития ребёнка вообще (например: групповые консультации), и каждого ребёнка в отдельности (индивидуальные консультации).

Что касается проведения занятий с детьми, то для них необходима атмосфера доброжелательности, безусловного принятия, что способствует формированию у ребенка позитивной Я-концепции. Ребенок, убежденный в том, что у него все в порядке, не склонен преуменьшать своих потенциальных возможностей и охотно принимает участие в занятиях.

Целью коррекционной работы, в конечном счете, будет социальная адаптация детей, их трудоустройство и дальнейшее приспособление к жизни, в том числе в условиях, когда они не выключены из окружающей социальной среды. Для этого необходимо, используя все познавательные возможности детей, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту и в специальных производственных цехах простую работу, жить по возможности в семье и в трудовом коллективе.

Психологу необходимо знать особенности проявления различных дефектов в развитии, степень их выраженности, а главное ориентироваться в методах их компенсации и коррекции. И для этого психологу необходимо обладать некоторыми личностными особенностями и умениями:

1. Внимание, стремление понять позицию других.
2. Дружелюбие.
3. Способность стать лидером.
4. Вежливость, общительность.
5. Жизнерадостность.
6. Терпеливость, упорство.
7. Большое чувство ответственности.
8. Способность выполнять работу, полную разнообразия.
9. Энтузиазм в трудовой деятельности.
10. Аккуратность и последовательность в работе.
11. Способность к планированию своего будущего.
12. Способность к устным высказываниям.
13. Хорошая память.
14. Способность обучать других.
15. Умение заботится о посторонних.

Ну и, конечно же, не обходимо что бы психолог обладал «багажом» определённых знаний из различных областей психологии:

- психология больного;
- психология лечебного взаимодействия;
- норма и патология психической деятельности;
- патопсихология;
- психология индивидуальных различий;
- возрастная клиническая психология;
- семейная клиническая психология;
- психология девиантного (отклоняющегося) поведения;
- психологическое консультирование, психокоррекция и психотерапия;
- неврозология;
- психосоматическая медицина.


Психолог в учреждениях коррекционного типа


©Бугайчук Н. С., 2010.

Вернуться к статье "Профессия психолог"

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

Вконтакте Подписаться на новости Подписаться на новости Подписаться на новости