План работы школьного психолога

0 508
Утверждаю
Директор МОУ СОШ № __
Петрова Т. А.

 

Перспективный план работы
школьного психолога МОУ СОШ № __
на 2011-2012 учебный год

Иванова И.В.

Цель:

Обеспечение психолого-педагогического сопровождения творческого развития личности школьника в современном образовательном процессе

Задачи:

  1. Изучение психолого-педагогической ситуации в школе.
  2. Изучение интеллектуального развития учащихся 1, 4, 9, 11 классов и разработка рекомендаций для обеспечения обоснованного дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания.
  3. Изучение творческих способностей и выявление одаренных детей в школе, и составление программ работы с ними.
  4. Профилактика эмоциональных срывов учителей в процессе работы, конфликтных ситуаций в коллективе и оказание помощи в экстренных случаях.

Предпросмотр плана

Наименование мероприятийФорма работы, инструментарийСроки, частотаКол-во
участн.
Ответств.Предполагаемые результаты

Просветительское направление

Для родителей  
 «Мотивация к обучению в школе»
(1-4 кл.)
беседа,сентябрь200Иванова И. В.Определить основные проблемы первоклассников и их родителей, заполнить анкеты для родителей первокласснико; проблемы перехода в среднее звено и как с ними справляться, понять особенности подростковой психологии.
«Переход в 5 класс: новые требования, проблемы и пути их решения» (4,5 кл.)анкетирование
беседа
октябрь, май55
60
«Физиологические особенности разных подростковых возр. групп» (5-9 кл.)беседаапрель

250

Для учителей 
 «Конфликтные ситуации в учеб.-воспит. процессе: причины, следствия, решениябеседаоктябрь40Иванова И.В.Научить справляться со стрессом, выходить из сложных конфликтных ситуаций
Для учащихся:  
 «Как я справляюсь с эмоциями: конфликты с учителями и родителями» (5-7 кл.)беседафевраль40Иванова И.В.Умение справляться с отрицательными эмоциями в конфликтных ситуациях
 «Уровень параметров моей профессиональной зрелости» (9 -11 кл.)беседадекабрь140Повышение уровня профессиональной зрелости у старшеклассников.

Профилактическое направление

«Я выбираю жизнь!» (для 7-9 кл.)БеседаЯнварь140Иванова И.В.Умение выявить пристрастие к вредным привычкам, умение справляться со стрессом, вызванным сдачей выпускных и вступительных экзаменов.
«Экзам. стресс или как сдать экзамены без лишних эмоц. затрат (9, 11 кл.)беседамай40

Диагностическое направление

Диагностика готовности к школьному обучению (1 кл.)индивидуальное, групповое диагностированиесентябрь, май75
60
Иванова И.В.Анализ уровня подготовки детей 6-7 лет к школьному обучению
Изучение адаптационных  возможностей учащихся 1 классовнаблюдение, психол. сопровождение (беседы, рекомендации)сентябрь-октябрь75Иванова И.В.Изучение уровня адаптационных возможностей учащихся 1-х кл., психологическое сопровождение
Изучение адаптационных  возможностей учащихся 5 классовнаблюдение, психол. сопровождение (беседы, рекомендации)сентябрь-октябрь56Иванова И.В.Изучение уровня адаптационных возможностей учащихся 5-х кл., психологическое сопровождение
Тестирование юношей 1995 г. р., подлежащих первоначальной постановке на воинский учет (9 кл.)методики по проф. отборусентябрь10Иванова И. В.Определение общих познавательных способностей (ОПС) и уровня нервно-психической устойчивости (НПУ) и категории профпригодности к службе на определенных воинских должностях и в определенных родах войск и к учебе в военных ВУЗах. Содействие психологической службе горвоенкомата
Диагностика адаптационных возможностей учащихся 5 классовиндивидуальное, групповое диагностированиеноябрь56Иванова И.В.Выявление уровня адаптационных возможностей учащихся 5-х кл.
Диагностика адаптационных возможностей учащихся 1 кл.анкетирование «Школа зверей»ноябрь75Иванова И. В.Выявление уровня адаптационных возможностей учащихся 1-х кл.
Диагностика интеллектуального развития  учащихся 1 кл.индивидуальное диагностированиефевраль75Иванова И.В.Выявление уровня интеллект. развития учащихся 1-х кл.
Диагностика интеллектуального развития учащихся 7-х классовгрупповое диагностирование по методике Амтхауэраапрель50Иванова И. В.Определение уровня интеллект. развития учащихся 7-х классов
Диагностика интеллектуальных способностей учащихся 4 классовгрупповое диагн-е  тест «Четыре методики»апрель55Иванова И.В.Определение уровня интеллект. развития учащихся 4-х классов
Диагностика познавательной, эмоционально-волевой сферы
уч-ся 9, 11 кл.
групповое и индивидуальное диагностирование по соответствующим методикамянварь-май55Иванова И.В.Определение уровня развития познавательной, эмоционально-волевой сферы с целью подготовки к успешной сдаче выпускных экзаменов
Составление психологических карт учащихся 1 кл.анкеты, методики по определению развития личности, позн. способностей.в течение года75Иванова И. В., кл. руководители и родителиСоставление индивид. психол. карт учащихся с особыми потребностями. Выявление направлений для дальнейшего обследования детей другими специалистами
Продолжение составления психологических карт учащихся по итогам наблюдений, диагностик.550

Коррекционно-развивающее направление

Коррекционно-развивающие занятия, ориентированные по профилактике дезадаптации учащихся 1, 5 классовиндив. и подгрупп. занятия по пр. «Упр. по развитию мысл. навыков»;
по пр. Микляевой А.В. и Румянцевой П. В.
январь-май20Иванова И. В., кл. рук., восп. ГПДКурс занятий с целью формирования коммуникативной компетентности учащихся и развития основных мыслительных действий, повышения уровня мотивации к обучению в школе, снижению уровня школьной тревожности
Развивающие занятия по интеллект. развитию (1,4,7 кл.)20

Консультативное направление

Проведение собеседования с учащимися, педагогами, родителями по различным проблемаминдивидуальные консультацииВ течение года500Иванова И. В.Оказание консультационной помощи в рамках программы психологического сопровождения семьи по вопросам воспитания и обучения детей
«Мотивация к обучению в школе» (для родителей 1, 5, 8 кл.)групповые консультации250
Организационно-методическое направление
Работа по изучению методической, психологической литературыпосещение библиотекВ течение года Иванова И. В.Повышение профессионального уровня, способствующее повышению качества работы
Участие в работе городского методического объединения школьных психологов 
Обработка диагностических материаловпроведение исследований, работа с методикамиВ течение года Иванова И. В.Повышение профессионального уровня, способствующее повышению качества работы
Подбор групп по итогам диагностирования в классах школы, работа по коррекционному развитию 
Пополнение программ:
а) диагностических методик;
б) коррекционно-развивающих методик;
в) психолого-педагогических методик.
учебники, методическая литература
Работа с работниками методкабинета Психологической службыконсультации, рекомендации

Составила:
педагог-психолог МОУ СОШ № __ Иванова И. В.

Вам также могут понравиться
Подписывайтесь на нашу новостную рассылку
Укажите свой Email, чтобы получать информацию о свежих публикациях прямо на свой почтовый ящик.
Вы можете отписаться в любое время

Комментарии пользователей

Пожалуйста, авторизуйтесь чтобы добавить комментарий.
  Подписаться  
Уведомление о
SQL запросов:406. Время генерации:1,422 сек. Потребление памяти:40.21 mb