Вс06252017

Обновление08:40:13

Только не лебедь, рак и щука

Ссора родителей

Принципиальное значение для воспитания любого ребенка имеет последовательность действий, санкций, поощрений и наказаний. Беда, если наше настроение влияет на то, что сегодня мы разрешили ребенку что-либо, что вчера запретили, потому что изменилось наше настроение. Поступая таким образом, мы разрушаем и без того нестойкую и гибкую картину мира ребенка. Он теряется, потому что не в состоянии понять тонкостей наших переживаний и относит их на свой счет, а следовательно, так и не усваивает, хорошо или плохо то, что он делает или просит. Это первый грех непоследовательности.

Вторая беда связана с несогласованностью слов и действий взрослых, с которыми общается ребенок. Разногласия по поводу воспитания и реакций на поведение ребенка у различных членов семьи - явление распространенное. Но стоит помнить, как заповедь и непреложное правило: ребенок не должен знать об этих разногласиях. Если кто-то из членов семьи считает, что разрешение или запрет, поощрение или наказание со стороны другого несправедливо или неверно, прикусите язык, дождитесь времени, когда сына или дочки не будет рядом, и разрешите свои споры. Но никогда не стоит обсуждать вопросы воспитания при ребенке или давать ему повод понять, что если мама что-то не разрешила, то надо обратиться к папе. Это вредно как минимум по двум причинам.

Первое: таким поведением мы не вносим в картину мира ребенка ясность, согласованность и гармонию. Два (или больше, когда в дело вступают бабушки и дедушки) самых значимых, любимых и важных в жизни ребенка человека говорят разное о том, что хорошо, а что плохо, что можно, а что нельзя. Где истина?

Второе: не справившись с напряжением и отчаявшись отыскать истину, ребенок переходит к другому, еще более опасному способу разрешения ситуации - манипулированию. Он, сначала интуитивно, а со временем осознанно, начинает использовать наши разногласия, получать выгоду для себя, добиваясь удовлетворения своих желаний или капризов от того, кто в этот момент наиболее удобный объект для решения этих задач. Ребенок вмешивается в отношения взрослых и манипулирует ими, вместо того чтобы разбираться в том, чего и как стоит добиваться, какие желания могут быть исполнены, а какие нет и почему.
Итак, мы любим своего ребенка, принимаем его таким, какой он есть, действия всех членов семьи последовательны и согласованы, но все равно наступает момент, когда мы не можем понять малыша или найти общий языке подростком.

Продолжение следует...

Только не лебедь, рак и щука

по книге Яничева Т. Г. и др.

«Полезная книга для хороших родителей. Ответы психологов на вопросы родителей.»

Часть II. "Что такое хорошо и что такое плохо..."

Часть I. "Родительская азбука, или сначала о главном."

Часть IV. "Как научиться эффективному взаимодействию с детьми?"

Комментарии   

 
+1 #1 Alena12 16.10.2012 04:07
Познавательные статьи, большое спасибо! :-)
Цитировать
 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

Вконтакте Подписаться на новости Подписаться на новости Подписаться на новости

Популярные статьи

Как помочь ребенку преодолеть страх одиночества?

Для того чтобы помочь ребенку преодолеть страх одиночества, прежде всего необходимо четко…

Школьный психолог - основные направления деятельности

Психологическая служба давно уже есть в каждой школе. Но ее деятельность до сих пор для…

Психолого-педагогическая характеристика

Для того чтобы эти характеристики не представляли собою беспорядочной груды сырого…

Работа с эмоцией страха у старших дошкольников

Все люди чего-нибудь побаиваются. Мудро устроено в мире живой природы, и чувство страха…