Командин Евгений Николаевич

• педагог-психолог первой квалификационной категории МДОУ д/с № 4 г. Пятигорска;
• участник конкурса «Учитель года-2008»;
• дипломант межвузовской НПК – 2007 г.;

• индивидуальные консультации;
• тренинги и семинары;
• работа с детьми, родителями и педагогами.

высшее образование:

• Московский гуманитарно-экономический институт – 2007 г. Факультет психологии. Специализация — «Психолог. Преподаватель психологии».

дополнительное образование:

• курсы повышения квалификации при Ставропольском краевом институте повышения квалификации работников образования – 2005 г. «Информационные технологии и образовательная деятельность».
• курсы повышения квалификации при Ставропольском краевом институте повышения квалификации работников образования – 2007 г. «Моделирование уроков музыки с использованием новых информационных и образовательных технологий».
• Программа многоэтапного обучения Кататимно-имагинативной психотерапии «Введение в основы символдрамы и психоанализа», МГЭИ СКФ, 2005.
• курсы повышения квалификации при Ставропольском краевом институте повышения квалификации работников образования – 2008 г. «ИКТ и современные образовательные технологии».
• курсы повышения квалификации при Ставропольском краевом институте повышения квалификации работников образования – 2009 г. «Современные образовательные технологии. Информационные технологии в образовании».
• ООО «Центр развивающих игр и методик» г. Санкт-Петербург – «Игровые технологии развития детей дошкольного возраста В.В. Воскобовича» — 2009 г.

опыт практической работы:

• педагогическая деятельность (пед. стаж – 12 лет);
• психологическое консультирование (дети, родители, педагоги);
• психодиагностика;
• коррекция страхов и тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста; агрессивного поведения детей; эмоционально-волевой сферы; познавательных процессов (мышление, память, внимание);
• индивидуальное консультирование.

сфера профессиональных интересов:

• психология дошкольников;
• детские страхи и тревоги;
• развитие познавательных процессов детей дошкольного и младшего школьного возраста;
• коррекция детско-родительских взаимоотношений.

используемые подходы и техники:

• сказкотерапия;
• арт-терапевтические методы;
• гештальттерапия;
• методы ТА;
• символдрама;
• психоанализ.

научные публикации:

• «Нравственность и нравственное воспитание личности» (сборник «Актуальные проблемы современной России», материалы региональной межвузовской НПК, МГЭИ СКФ, 2004 г.);
• «Коммуникативная компетентность – актуальная проблема социальной психологии» (сборник «Окно в науку», материалы межвузовской студенческой конференции по итогам работы НСО, МГЭИ СКФ, 2007 г.);
• «Обеспечение успешной адаптации ребенка при переходе с начальной на основную ступень общего образования» (сборник «Проблемы психологии 21 века», труды кафедры прикладной психологии МГЭИ СКФ, 2008 г.);
• «Роль компьютерных игр в развитии дошкольника» (сборник «Вестник ДОУ» по материалам городского Родительского университета – дошкольное отделение, РММЦ г. Пятигорска, 2009 г.).