Арт-терапия в практической психологии и социальной работе

Понятие «арт-терапия».

Последние десять лет в нашей стране стали временем бурного развития и освоения новых форм психокоррекции. Большой интерес специалистов и потенциальных клиентов вызывает арт-терапия — метод, связанный с раскрытием творческого потенциала индивида, высвобождением его скрытых энергетических резервов и в результате нахождением им оптимальных способов решения своих проблем.

Что такое арт-терапия?
Каким образом достигается эффект при использовании арт-терапевтических методов?
Почему творчество обладает такой гармонизирующей силой?
На эти и многие подобные вопросы вы, возможно, найдете ответы в книге, которую держите в руках.

Арт-терапия — междисциплинарное явление. Она возникла на стыке искусства и науки и вобрала в себя достижения медицины, педагогики, культурологии, социологии и других дисциплин. Ее методы универсальны и могут быть адаптированы к различным задачам, начиная от решения проблем социальной и психологической дезадаптации и заканчивая развитием человеческого потенциала, повышением планки психического и духовного здоровья; они предполагают также использование клиентом различных форм изобразительной деятельности с целью выражения своего психического состояния.

В настоящее время арт-терапию все чаще рассматривают как инструмент прогрессивной психологической помощи, способствующей формированию здоровой и творческой личности, и реализации на практике ряда функций социализации личности (адаптационная, коррекционная, мобилизующая, регулятивная, реабилитационная, профилактическая).

Основное внимание в книге уделяется раскрытию возможностей арт-терапевтических техник для решения широкого круга психолого-социальных задач — в лечебных и образовательных учреждениях, в центрах психолого-социальной помощи населению. Эти задачи связаны с сохранением и восстановлением психического здоровья населения, развитием интеллектуального и эмоционально-нравственного потенциала людей, профилактикой и разрешением конфликтных ситуаций.

Книга ориентирована на помощь в освоении умений и навыков применения арт-техник при работе с различными контингентами детей и взрослых для достижения следующих результатов:

• развитие творческих способностей;
• повышение самооценки и рост самосознания;
• развитие эмоционально-нравственного потенциала;
• формирование умения решать внутренние и групповые проблемы;
• формирование умения выражать эмоции;
• формирование умения разрешать конфликтные ситуации, снятие напряжения, релаксация;
• развитие коммуникативных навыков, навыков социальной поддержки и взаимного доверия.

Арт-терапия помогает «включить» особый способ видения событий окружающего мира — способность видеть целое, одновременно воспринимая части внутри целого, связанные между собой и с целым; способность видеть и чувствовать то, что находится непосредственно перед вами, не рассеивая внимание и не обращаясь к словесным понятиям; способность воспринимать мир таким, каков он есть на самом деле.

Оглавление Введение
Понятие «арт-терапия»
Что такое арт-терапевтический подход

Глава первая.
Теоретические основы арт-терапии.
Основные понятия арт-терапии
Коррекционные возможности арт-терапии
Формы арт-терапии
Значение символов и образов в арт-терапии
Системное описание арт-терапевтического процесса
Структурные и функциональные характеристики психотерапевтических отношений
Подготовительный этап
Этап формирования системы психотерапевтических отношений и начала творческой деятельности клиента
Этап укрепления и развития психотерапевтических отношений и наиболее продуктивной творческой деятельности клиента
Завершающий этап
Организация арт-терапевтической деятельности
Оснащение арт-терапевтического кабинета
Кабинет-студия
Арт-терапевтический кабинет
для индивидуальной работы
Арт-терапевтический кабинет для групповой интерактивной работы
Арт-терапевтическое отделение и кабинет
универсального назначения
Дополнительные помещения
Оснащение арт-терапевтического процесса
Способы регистрации и оценки арт-терапевтической работы
Ведение текущей документации
Правила хранения изобразительной продукции
Методы оценки эффективности арт-терапии
Арт-техиики в индивидуальной и групповой работе
Индивидуальная форма арт-терапии
Этапы работы
Особенности индивидуальной арт-терапии
Групповая форма арт-терапии
Возможности групповой арт-терапии
Отличия групповой арт-терапии от индивидуальной
Структура групповой арт-терапевтической сессии
Варианты практических упражнений для работы в парах

Глава вторая.
Изотерапия.
Общие представления об изотерапии
Материалы для художественного творчества
Психологическое влияние художественных материалов
Значение цвета в изотерапии
Особенности восприятия продуктов творчества клиентов в изотерапии
Основные этапы изотерапии
Этап 1. Свободная активность перед собственно творческим процессом
Этап 2. Процесс творческой деятельности
Этап 3. Дистанцирование
Этап 4. Процедура «Что ты видишь?»
Проективный рисунок
Техника медитативного рисунка — мандала
Создание цветового круга
Создание гармонизирующей мандалы
Символическое толкование цвета в мандалотерапии
Ахроматичные цвета
Хроматичные цвета
Особенности изотерапии с детьми
Основные этапы изотерапии
Методика изотерапевтической работы с детьми.

Глава третья.
Сказкотерапия.
Общие представления о сказкотерапии
Схема психологического анализа сказок
Энергоинформационное поле сказки
Основная тема сказки
Сюжет сказки
Линия главного героя
Символическое поле сказки
Разновидности сказок
Этапы сказкотерапии
Возможности работы со сказкой
Особенности сказкотерапии с детьми

Глава четвертая.
Музыкотерапия.
Общие представления о музыкальной терапии
История возникновения музыкальной терапии
Механизмы воздействия музыки на человека
Кабинет для музыкотерапии
Музыка и телесные реакции
Психокоррекционные механизмы музыкальной терапии
Применение музыкальной терапии в индивидуальной и групповой работе с клиентами
Индивидуальная музыкальная терапия
Групповая музыкальная терапия
Музыкальная терапия с детьми

Глава пятая.
Танцевальная терапия.
История возникновения танцевальной терапии
Основные принципы и задачи танцевальной терапии
Виды, техники и этапы танцевальной терапии

Глава шестая.
Игровая терапия.
Общие представления об игровой терапии
Игровая терапия с детьми
Организация пространства кабинета игровой терапии
Основные направления игровой терапии
Песочная терапия
История возникновения песочной терапии
Основные цели, задачи и возможности песочной терапии
Оснащение кабинета песочной терапии
Условия применения, этапы и стадии
Проведение анализа песочницы
Ключевые характеристики песочных картин
Виды содержаний песочных картин
Фигурки песочной картины
Символизм ландшафта песочной картины
Семейная песочная терапия
Песочная терапия с детьми

Глава седьмая.
Фототерапия.
Общие представления о фототерапии
Фототерапия (слайд-терапия) с детьми

Глава восьмая.
Интегративный подход в арт-терапии.
Техника направленной визуализации
Этапы техники направленной визуализации
Изобразительная работа в сочетании с поэзией
Изобразительная работа в сочетании с музыкой и звуками
Изобразительная работа в сочетании с драмой
Изобразительная работа в сочетании с движением и танцем

Глава девятая.
Применение арт-терапии с разными группами населения в социальной сфере.
Арт-терапевтическая работа с пожилыми людьми
Особенности проведения арт-терапии с пожилыми людьми
Индивидуальная арт-терапия с пожилыми людьми
Групповая арт-терапия с пожилыми людьми
Подготовительный этап
Этап формирования отношений
Этап укрепления и развития психотерапевтических отношений
Арт-терания с престарелыми людьми, страдающими выраженными расстройствами памяти
Танцевальная терапия с престарелыми людьми (опыт работы)
Арт-терапевтическая работа с психиатрическими пациентами
Арт-терапия в работе с правонарушителями
Изотерания с правонарушителями
Арт-терапия в работе с бездомными
Экспрессивно-творческие методики арт-терапевтической работы с жертвами насилия ..
Технологии работы с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия
Изотерапия
Игровая терапия с детьми
Арт-терапевтическая методика работы с женщинами, пострадавшими от насилия: методика «Прорыв за один день»
«Создание метафоры будущего»
Арт-терапия в работе с детьми и подростками в условиях школы
Подготовка к проведению занятий
Формирование групп и групповая работа
Формы регистрации и обратной связи при арт-терапевтической работе
Основные принципы арт-терапевтических упражнений
Арт-терапия в работе с семьями «группы риска» …
Интегративная арт-терапия в работе с детско-родительскими группами
Песочная терапия в работе с семьями
Арт-терапевтические упражнения в работе с семьей

Приложения
Приложение I. Анкета «Обратная связь»
Приложение II. Интерпретация цвета
Приложение III. Разновидности сказок
Приложение IV. Творческая продукция клиентов.
Приложение V. Программа арт-терапевтических занятий с семьями «группы риска»: примерная тематика занятий
Приложение VI. Значение простых символов
Приложение VII. Символика детских рисунков
Глоссарий
Список литературы