Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя

1 3

Название: Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя
Автор: Джон Тэйлор Гатто
Издательство: Генезис
Год: 2006
Страниц: 128 (76)
Формат: doc, pdf (zip)
Размер: 850 Кб
ISBN: 5-98563-097-8
Качество: отличное (текст распознан и вычитан)

Дж. Гатто, проработавший в школе не одно десятилетие, досконально зная все происходящие в школе процессы, дает четкий анализ целей и задач системы в целом, и этот взгляд во многом помогает выстроить в единый ряд отдельные негативные моменты, с которыми сталкиваются в школе дети, родители и учителя. Несмотря на то, что речь идет об американской школе, все сказанное поразительно напоминает ситуацию, характерную для российских школ, причем с каждый годом все больше и больше.

Название: Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя
Автор: Джон Тэйлор Гатто
Издательство: Генезис
Год: 2006
Страниц: 128 (76)
Формат: doc, pdf (zip)
Размер: 850 Кб
ISBN: 5-98563-097-8
Качество: отличное (текст распознан и вычитан)

Дж. Гатто, проработавший в школе не одно десятилетие, досконально зная все происходящие в школе процессы, дает четкий анализ целей и задач системы в целом, и этот взгляд во многом помогает выстроить в единый ряд отдельные негативные моменты, с которыми сталкиваются в школе дети, родители и учителя. Несмотря на то, что речь идет об американской школе, все сказанное поразительно напоминает ситуацию, характерную для российских школ, причем с каждый годом все больше и больше.

Дж. Гатто пишет о том, что так или иначе школа в первую очередь выполняет общественный заказ, готовя детей для решения своих задач. Школа — это фабрика марионеток, в основе самой системы обязательного образования лежит стремление сделать людей более ограниченными, более послушными, более управляемыми. Цели могут декларироваться самые разные, но конечная цель именно такова, и надо осознавать это — вот что говорит в своей книге Дж. Гатто. Индивидуальность ребенка, его помыслы и мечты, его личностные качества оказываются невостребованными.

Вот основные уроки, которые, по мнению автора, дает школа:

Первый урок — это урок бессистемности. Все, чему учат детей, дается вне всякого контекста. Ничто ни с чем не связано.

Второй урок — людей можно и нужно делить на группы: всяк сверчок знай свой шесток. (Еще до поступления в школу начинается борьба за место в престижном учебном заведении и дети, попавшие, к примеру, в гимназический класс или в привилегированную школу смотрят свысока на своих менее удачливых сверстников).

Третий урок — урок безразличного отношения к делу: когда звенит школьный звонок, дети должны тут же бросить все, чем до этого занимались, как бы ни был важен процесс, и быстро бежать на следующий урок. В результате ученики никогда ничего не познают до конца.

Четвертый урок — это урок эмоциональной зависимости. С помощью звездочек, красных галочек, улыбок, хмурых взглядов, призов, почестей и наказаний школа учит детей подчинять свою волю командной системе.

Пятый урок — урок интеллектуальной зависимости. Ученики ждут, когда учитель скажет им, что надо делать. Фактически дети должны просто воспроизводить то, что в них вкладывают, не привнося никакой своей оценки, не проявляя инициативы.

Шестой урок. Школа учит детей тому, что их представление о себе определяется мнением окружающих.

Седьмой урок — полная подконтрольность. У детей фактически нет личного пространства, нет личного времени.

{phocadownload view=file|id=3|text=Скачать книгу в формате doс.|target=b]
{phocadownload view=file|id=4|text=Скачать книгу в формате pdf.|target=b]
{phocadownload view=file|id=5|text=Скачать книгу в формате pdf. на языке оригинала|target=b]

Подписывайтесь на нашу новостную рассылку
Укажите свой Email, чтобы получать информацию о свежих публикациях прямо на свой почтовый ящик.
Вы можете отписаться в любое время

1
Комментарии пользователей

Пожалуйста, авторизуйтесь чтобы добавить комментарий.
1 Цепочка комментария
0 Ответы по цепочке
0 Последователи
 
Популярнейший комментарий
Цепочка актуального комментария
1 Авторы комментариев
Оля Авторы недавних комментариев
  Подписаться  
новее старее большинство голосов
Уведомление о
Оля
Гость
Оля

[quote]Концепция школы была разработана учеными мужами как программа, осуществление которой позволяет государству иметь инструмент для управления населением. Выполняя предписанные правила, школы должны производить стереотипных людей, поведение которых предсказуемо и подконтрольно.[/quote]

все чаще это утверждаю, т.к. сама преподаватель… и зачем только у нас начали эту систему образования внедрять?!
обязательно прочитаю эту книгу!

SQL запросов:440. Время генерации:1,724 сек. Потребление памяти:38.91 mb